OLIMPIADE MIPA

minta tolong bagi teman-teman yang memiliki adik2 SD di ajak untuk ikut Olimpiade ya?

terima kasih,

Senin (20 Februari 2012) pukul 20.03 di serambi GKB FIP UM, merupakan hari yang sangat membahagiakan bagi pengurus HMJ KSDP 2012. Malam itu merupakan malam yang terakhir dari serangkaian rapat program kerja yang dilaksanakan selama beberapa hari di dua (2) minggu terakhir ini. Memang merupakan suatu hal yang melelahkan. Namun, semangat dari pengurus HMJ KSDP 2012 yang besar tidak membuat mereka merasa lelah. Agenda dalam rapat ini adalah pembahasan Program Kerja HMJ KSDP 2012 selama 1 tahun ke depan. Harapan yang besar dari kawan-kawan pengurus menjadikan sumber semangat tersendiri di dalam rapat yang sangat menyita waktu, tenaga dan fikiran ini.
Rapat ini telah berhasil menelorkan 30 program kerja yang akan dilaksanakan selama 1 tahun kepengurusan. Rencananya hasil rapat program kerja yang sudah matang ini, akan di sharingkan dengan seluruh mahasiswa KSDP. Agendanya yakni awal bulan Maret ini. semoga ini bisa menjadi awal pijakan bagi pengurus HMJ KSDP 2012 dan seluruh mahasiswa KSDP untuk lebih berkembang dan kerkarya lagi. (yip)

Struktur Pengurus HMJ KSDP 2012

STRUKTUR KEPENGURUSAN

HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

PERIODE 2012

No	Nama	Jurusan/Angkatan	NIM	Jabatan
1	Yuris Indria Persada	KSDP/2010	100151404498	Ketua Umum
2	Rizka Rojiyatul Azizah	KSDP/2010	100154406062	Wakil Ketua
3	Suhardini Intikasari	KSDP/2010	100154406058	Sekretaris
4	Iin Zahrotu Zuhro	KSDP/2010	100151400138	Bendahara
BIDANG PENALARAN
5	Dita Fiskasila	KSDP/2010	100154400248	Koordinator
6	Ninuk Wahyunita Sari	KSDP/2010	100154400255	Anggota
7	Nurul Hidayathisshodiq	KSDP/2010	100154406051	Anggota
8	Very Dwi Ardianto	KSDP/2011	110154412549	Anggota
9	Isna Walidah	KSDP/2011	110154412533	Anggota
BIDANG BAKAT MINAT
10	Thoriq Irtifa’ Fathuddin	KSDP/2011	110151411741	Koordinator
11	M Luthfi Oktarianto	KSDP/2011	110154411698	Anggota
12	Zulmy Amaliah	KSDP/2011	110154412543	Anggota
13	Anjar Surya Kusuma	KSDP/2011	110151411580	Anggota
14	Adinda Ayu Maharani	KSDP/2011	110154412527	Anggota
15	Agung Wijaya	KSDP/2011	110154412571	Anggota
BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT
16	Wahyu Sulistiyanto	KSDP/2010	100151404427	Koordinator
17	Syahrul Adi Sugiarto	KSDP/2010	100151404503	Anggota
18	Fenny Dwi Anggraeni	KSDP/2010	100154404828	Anggota
19	Ridha Purwati	KSDP/2011	110154406081	Anggota
BIDANG INFORMASI DAN KOMUNIKASI
20	Lela Margarita	KSDP/2010	100154406061	Koordinator
21	Eka Rasiska	KSDP/2010	100151404394	Anggota
22	Irna wati	KSDP/2010	100151408312	Anggota
23	Batseba Sailapra	KSDP/2010	100151408338	Anggota
24	Rochmat Darussalam	KSDP/2011	110154412506	Anggota
25	Wahyuni Eka Priyono	KSDP/2011	110151411711	Anggota
26	Whylda Andiah	KSDP/2011	110151411735	Anggota
BIDANG KESEJAHTERAAN DAN KEROHANIAN
27	Mika Nur Cahyanti	KSDP/2010	100154404303	Koordinator
28	Rismiwati	KSDP/2010	100151405848	Anggota
29	Melkiot Boger	KSDP/2010	100151408324	Anggota
30	Dina Astika Fitriana	KSDP/2011	110154412526	Anggota
31	Devina Rahmadiani K. N.	KSDP/2011	110154412505	Anggota
BIDANG PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
32	Iqbal Ahmad Suryamsyah	KSDP/2010	100151403880	Koordinator
33	Sariati	KSDP/2010	100153404277	Anggota
34	Korneles Faturey	KSDP/2010	100151408335	Anggota
35	Riska Ayu Kusuma Wardani	KSDP/2011	110154412504	Anggota
36	Ananda Bagus Prakoso	KSDP/2011	110151411715	Anggota
37	Anggun Dyah Anjarsari	KSDP/2011	110154412525	Anggota

Ruang Lingkup Kajian Ilmu-Ilmu Sosial

MAKALAH

RUANG LINGKUP KAJIAN ILMU-ILMU SOSIAL

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Kajian Ilmu-ilmu Sosial SD

 yang dibimbing oleh Drs. M. Imron Rosyadi H. SY., S.Pd., M.Pd.

Disusun oleh:

 Eka Pranurganingrum            100151404249

 Satria Hari Nugraha               100151404505

 Septiarini Maulida                   100151400105

 Yuris Indria Persada                100151404498

 

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FEBRUARI 2012

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

  Ilmu-ilmu social, kadang pengertiannya sering dibenturkan dengan IPS (ilmu pengetahuan social) yang sering kita dengar pada pelajaran SD. Pernyataan ini perlu dibenarkan adanya, bahwa ilmu-ilmu social itu berbeda dengan ilmu pengetahuan social yang kita kenal pada waktu kita SD dahulu. Pemahaman yang keliru ini kiranya perlu kita luruskan bersama-sama.

  Ilmu-ilmu social merupakan suatu kontek yang memiliki disiplin ilmu yang lain. Disiplin ilmu itu antara lain, antropologi, sosiologi, ilmu hukum, dll. Pada IPS (ilmu pengetahuan social) tidak dikenal adanya disiplin ilmu-ilmu tersebut. Di dalam IPS semua disiplin ilmu tersebut dilebur dan dijadikan satu, dikemas dengan nama IPS (yang banyak dikenal oleh masyarakat Indonesia). Hal ini perlu diluruskan adanya, agar tidak terjadi pemahaman konsep yang salah pada anak didik kita nantinya.

Ruang lingkup yang dibahas pada Ilmu-ilmu social dan ilmu pengetahuan social juga jelas berbeda. Cakupan ilmu-ilmu social jelas lebih luas dari cakupan ilmu pengetahuan social. Banyak kalangan masyarakat yang benar-benar belum mengetahui hal ini, sehingga perlu dijelaskan dengan baik. Harapannya dapat memberikan pemahaman yang benar kepada para anak didik dan masyarakat Indonesia khususnya. Berdasakan uraian di atas, kiranya kami dalam makalah kali ini mengambil judul “Ruang lingkup kajian ilmu-ilmu social.

B.       Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat dirumuskan rumusan masalah sebagai berikut.

1.      Apakah Ilmu-ilmu Sosial?

2.      Apa saja cabang-cabang Ilmu Sosial?

3.      Bagaimanakah ruang lingkup Ilmu Sosial?

C.       Tujuan

Berdasarkan rumusan masalah, dapat dirumuskan tujuan sebagai berikut.

1.      Untuk mengetahui pengertian Ilmu-ilmu Sosial.

2.      Untuk mengetahui cabang-cabang Ilmu Sosial

3.      Untuk mengetahui ruang lingkup Ilmu Sosial.

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Pengertian Ilmu Sosial

Norman MacKenzie(1996, dalam Sapriya), merumuskan disiplin ilmu sosial sebagai “all the academic diciplines which deal with men in their social context”, artinya semua disiplin akademik yang berkaitan dengan manusia dalam konteks sosial. Somantri (2001, dalam Sapriya) mengidentifikasi sejumlah karakteristik dari ilmu-ilmu sosial sebagai berikut.

1.      Berbagai batang tubuh (body knowledge) disiplin ilmu-ilmu sosialyang diorganisasikan secara sistematis dan ilmiah.

2.      Batang tubuh disiplin itu berisikan sejumlah teori dan generalisasi yang handal dan kuat serta dapat diuju tingkat kebenarannya.

3.      Batang tubuh disiplin ilmu-ilmu sosial ini disebut juga structure disiplin ilmu, atau ada juga yang menyebutnya dengan fundamental ideas.

4.      Teori dan generalisasi dalam struktur itu disebut pula pengetahuan ilmiah yang dicapai lewat pendekatan “konseptual” dan “syntactis”, yaitu lewat proses bertanya, berhipotesis, pengumpulan data (observasi dan eksperimen).

5.      Setiap teori dan generalisasi ini terus dikembangkan, dikoreksi, dan diperbaiki untuk membantu dan menerangkan masa lalu, masa kini, dan masa depan serta membantu memecahkan masalah-masalah sosial melalui pikiran, sikap, dan tindakan terbaik.

B.     Cabang-cabang Utama Ilmu Sosial

Adapun cabang-cabang utama Ilmu Sosial yaitu:

1.      Antropologi, yang mempelajari manusia pada umumnya, dan khususnya antropologi budaya, yang mempelajari segi kebudayaan masyarakat. Para ahli antropologi dapat dibedakan ke dalam beberapa spesialisasi.

Ø  Pertama, ahli antropologi sosial

Ø  Kedua, ahli etnografi

Ø  Ketiga, ahli antropologi bahasa

Ø  Keempat, ahli antropologi fisik

Ø  Kelima, ahli arkeologi

Ø  Keenam, ahli primatologi

2.      Ekonomi, yang mempelajari produksi dan pembagian kekayaan dalam masyarakat. Ilmu sosial ekonomi-bagian yang berhubungan dengan analisis ekonomi-dibagi ke dalam 2 bidang utama. Ekonomi makro dan ekonomi mikro.

3.      Geografi, yang mempelajari lokasi dan variasi keruangan atas fenomena fisik dan manusia di atas permukaan bumi. Geografi dibagi dalam 2 spesialisasi pokok : geografi fisik dan geografi budaya atau manusia.

4.      Hukum, yang mempelajari sistem aturan yang telah dilembagakan.

5.      Linguistik, yang mempelajari aspek kognitif dan sosial dari bahasa.

6.      Pendidikan, yang mempelajari masalah yang berkaitan dengan belajar, pembelajaran, serta pembentukan karakter dan moral.

7.      Politik, yang mempelajari pemerintahan sekelompok manusia (termasuk negara).

8.      Psikologi, yang mempelajari tingkah laku dan proses mental.

9.      Sejarah, yang mempelajari masa lalu yang berhubungan dengan umat manusia.

10.  Sosiologi, yang mempelajari masyarakat dan hubungan antar manusia di dalamnya.

C.    Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup materi Ilmu Sosial adalah:

a.  Kenyataan-kenyataan social yang ada dalam masyarakat, yang secara bersama-sama merupakan maslah social tertentu. Kenyataan-kenyataan social tersebut sering ditanggapi secara berbeda oleh para ahli ilmu social. Karena adanya perbedaan latar belakang disiplin ilmu atau sudut pandangnya

b.  Konsep-konsep social atau pengertian-pengertian tentang kenyataan-kenyataan social dibatasi pada konsep dasar atau elementer saja yang sangat diperlukakn untuk mempelajari masalah-masalah social.

Sebagai contoh dari konsep dasar semacam ini misalnya konsep keanekaragaman, dan konsep kesatuan social. Bertolak dari kedia konsep tersebut diatas, maka dapat kita pahami dan sadari di dalam masyarakat selalu terdapat:

1). Persamaan dan perbedaan pola pemikiran dan pola tingkah laku baik secara individual maupun kelompok.

2). Persamaan dan perbedaan kepentingan.

Persamaan dan perbedaan itulah yang seringkali menyebabkan timbulnya konflik, kerjasama, kesetiakawanan antar individu dan golongan.

c.       Masalah-masalah social yang timbul dalam masyarakat biasanya terlibat dalam berbagai kenyataan social yang antara satu dengan yang lainnya saling berkaitan.

Ada 2 masalah yang dipakai sebagai pertimbangan untuk menentukan ruang lingkup pembahasan mata kuliah ISD.

 1. Berbagai aspek yang merupakan suatu masalah sosial yang dapat ditanggapi dengan pendekatan sendiri atau pendekatan gabungan antar bidang.

 2. Adanya keragaman golongan dan kesatuan sosial lain dalam masyarakat.

Berdasarkan ruang lingkup di atas masih perlu penjabaran untuk bisa dioperasionalkan ke pokok bahasan dan sub pokok bahasan. Yaitu :

 1. Mempelajarai adanya berbagai masalah kependudukan dan hubungan dengan perkembangan masyarakat dan kebudayaan.

 2. Mempelajari adanya masalah individu dan masyarakat.

 3. Mengkaji masalah kependudukan dan sosialisasi.

 4. Mempelajari hubungan antar warga negara dan negara.

 5. Mempelajari hubungan antara pelapisan sosial dan persamaan derajat

 6. Mempelajari masalah yang dihadapi masyarakat pedesaan.

BAB III

PENUTUP

A.      KESIMPULAN

Norman MacKenzie(1996, dalam Sapriya), merumuskan disiplin ilmu sosial sebagai semua disiplin akademik yang berkaitan dengan manusia dalam konteks sosial.

Adapun cabang-cabang utama Ilmu Sosial yaitu:(1). Antropologi; (2).Ekonomi; (3).Geografi; (4).Hukum; (5).Linguistik; (6).Pendidikan; (7).Politik; (8).Psikologi; (9).Sejarah; (10).Sosiologi

Adapun ruang lingkup materi Ilmu Sosial adalah:

a.         Kenyataan-kenyataan social yang ada dalam masyarakat.

b.         Konsep-konsep social atau pengertian-pengertian tentang kenyataan-kenyataan social dibatasi pada konsep dasar atau elementer saja yang sangat diperlukakn untuk mempelajari masalah-masalah social.

c.         Masalah-masalah social yang timbul dalam masyarakat biasanya terlibat dalam berbagai kenyataan social yang antara satu dengan yang lainnya saling berkaitan.

DAFTAR PUSTAKA

______. 2010. Ruang Lingkup Ilmu Sosial Dasar. (Online), (http://tepolngo2.blogspot.com/2010/10/iad-ibd-dan-isd.html), diakses tanggal 14 Februari 2012.

Wikipedia. 2010. Ilmu Sosial. (Online), (http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_sosial), diakses tanggal 14 Februari 2012.

Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung:Rosda